“大智、大志、大治”这简短的6个字，便是记者对王成端校长履职以来的印象。他从事教育工作已长达32年，每当漫步校园，王校长脸上总是洋溢着一种平静的幸福。带着师生的期待，与学校的建设和发展的思考，2015年秋，他担任四川文理学院校长，出于对教育的热爱，上任之初，心中的蓝图便已绘就。
大蓝图已了然于胸
走进王校长的办公室，就犹如走进一座“书籍”小花园，在他的办公室里面，书桌上除了摆放着各类公文材料，背后的书架上全是各色书籍。他从事教育管理工作多年，用王校长的话说就是：书籍是忠实的朋友，走到哪里，一本书，方能走遍天涯。就这短短几句话，早已成了他日常工作中的座佑铭，渗透到他从事教育工作的方方面面。他希望学生们在潜移默化中受到知识的熏陶，他经常鼓励同学们多读书，读好书，提高自己的专业水平和学科修养。他认为系统的理论知识将会给未来的发展打下深厚的基础。
或许是学者气质使然，王成端校长在学校管理改革上始终低调、平和，他自有一套理论支撑。在接手四川文理学院校长的工作之后，就如何创新工作思路，推动学校可持续发展，也有着自己的思考。他提出的办学思路和具体措施，虽目标高远却非不切实际，有着超脱现实的“大志”。上任伊始，他便提出‘三心四能五复合’人才培养目标，即培养和塑造具有高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心，具有较强的表达能力、实践能力、创新能力与创业能力，具有优良的社会担当与健全人格、职业操守与专业能力、人文情怀与科学精神、历史眼光与全球视野、创新精神与批判思维的高素质人才，明确指出大学应该培养怎么样的人。
他说，两会提出的国家发展的“五大发展理念”，就我们学校来说，就是要以创新发展激发改革活力，以协调发展优化学科结构，以绿色发展引领校园建设，以开放发展汇聚教育资源，以共享发展促进校园和谐，致力于人才培养模式改革和社会服务智能升级，最大程度开发学生潜力，培养新时代的新人才。要立足于学校八大学科，优重并举，强化弱项，协调各学科发展，齐头并进。通过培养节约意识，建设节能校园和智慧校园。他希望学校走出达州，面向全国，与各大高校进行合作，吸收各方教学经验，整合优质教学资源，优化学校教学团队，提高办学规模，将学校打造成川东地区标志性大学。说到这里，他脸上流露出会心的微笑。
大智慧引领科研强校
作为学者，王成端校长先后承担国家863计划、国家自然科学基金、欧盟国际合作项目等科研项目21项，获省部级教学成果与科技奖励6项，获国家专利5项。在低成本污水处理技术、旋转流膜分离理论研究、污泥资源化与痕量气体分析检测、动态系统与设备优化配置等方面颇有心得并取得了创新性成果。在科研方面，他也有自己的思考，他用“激励、鼓励、奖励”三个词对新出台的科研成果管理办法进行了概括，他说，学校将出台一系列的激励机制，奖励省部级项目和科研成果，强化标志性、高水平成果的认定。鼓励开展特色鲜明的跨学科团队合作的科研项目，培养师生团队协作能力，并对专职的科研人员提出专门的要求，要求围绕国家及地方的政治、经济、文化，组建高水平科研队伍，打造具有学校学科特色、强化地方特色的科研项目。
针对“大众创业、万众创新”，王成端校长说不管是国家还是个人都在提倡中国梦，而中国梦的实现需要创新，大学生创业就是在学习专业知识的同时进行的自我实践创新。他说，学校会开展多项扶持政策，从学校和社会两方对大学生提供创业支持。通过建立创新创业学院，专门培养学生的创新意识，培训创业知识技能。建立创新创业基地，与社会企业合作，鼓励大学生围绕自身专业优势，衍生创新创业项目，实行四年不断线的教育和奖励扶持，积极实现自我的创业实践。
他说科学研究需要完整的知识理论做储备，他就自身的学习经验，为广大学子分享了他的四位一体学习箴言，即有效阅读、加强思考、主动实践、善于总结。他希望学子们在不断丰富自我学识的同时，实现思维、人格的丰盈。
大举措带来改革春天
“双月.单月/教师.学生座谈是学校推出的校长与师生面对面沟通交流平台，为学校健康有序、和谐稳定的发展注入新的活力。王成端校长希望以此方式能准确、及时了解师生在教与学中的难题，从而打造学校与师生思想交流和利益诉求的新平台。目前，“教师.学生单月.双月座谈会”已经成为校长与师生间的一个特色互动，大家开诚布公，在轻松和谐的气氛中，思考教与学中的得与失。
“校长起到的是主导作用，同时，还必须有一个优秀的团队，才能把学校整体带动起来。”王成端肯定地说。他认为，通过刚柔并济的人才引进方式，积极打造一支特色鲜明、水平较高的师资队伍是实现学校发展目标的关键。
在谈话中王校长思维严谨、细腻。每当谈起管理理念，他总是滔滔不绝。他的睿智和自信，以及对教育理念的独特见解，给记者留下了深刻的印象。质朴而真诚的语言，蕴含着不平凡的力量。循着学校十三五的发展规划，我们可以看到他所做的努力与创新，所付出的心血与智慧。他说，学校现正处于发展期，更应该紧紧围绕高素质应用型人才的培养目标，以“学生主体、教师主导、环境育人、社会合作”的办学思路，以“立德树人”为根本任务，进行人才培养模式改革，实现知识结构模块化、理论实践融合化、教学服务信息化、以及考核评价常态化的“四位一体”人才培养模式，以转型发展为契机，注重“质量提升、学科引领、科技创新、队伍培育、开放合作、环境建设”六大工程，全力推动学校改革发展，为国家和省市地方经济社会的发展服务。他认为，切合实际的办学理念可以整合、聚合教育资源，统一师生思想认识，规范教学科研行为，激发全体教职员工的创新创业潜能。
三十余年的高校教育生涯已使王校长波澜不惊、从容不迫。在采访中，他多次提到“改革”和“创新”，而改革的背后却是有条不紊，踏实前行，运筹帷幄之中，决胜千里之外，这也许才是从事教育的大智慧之所在吧。通过采访，我们深信，四川文理学院建设特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学的美好愿景一定会实现。
