对面坐着的王洪辉书记，笑容和善，风度翩翩。直视他的眼睛，你会发现，他目光坚毅、果敢。与他交谈，你会发现，他待人亲切，谈吐飞扬、充满激情。他既是教授，博士生导师，四川省学术技术带头人后备人选,又是开朗、意气风发的学校党委书记。从教30多年来，以“善”以“德”的为人处事观影响着周围的每一个人……
2015年秋，王洪辉担任四川文理学院党委书记，从此他的教育管理生涯开始了新的征程。当王洪辉书记接受我们的采访时，有一句话甚为打动我们，他说在自己做教育的时间里，有两件事情他尤为看重：一件是学校的发展，一件是师生的发展。
“大学的质量是培养‘人’，‘人’的质量落在我们这里”
担任四川文理学院党委书记之前，王洪辉做了6年的副校长，分管招生、就业、国有资产、继续教育。接受记者采访时，王洪辉笑言，从副校长到党委书记，从学校事务性工作，转变为从事党务工作，这段时间他马不停蹄的考察调研、马不停蹄的开会学习， 在他看来，就是为了学习好国家的政策、摸清学校家底，掌握学校的动向，倾听师生心声，使未来的工作能够接上“地”气。 他说：“大学的质量是培养‘人’，‘人’的质量落在我们这里”。
他认为，今天大学的教育与孔子的儒家教育思想有承袭之妙，都是关乎人的全面发展。基于这种认识，他提出了自己的思考，他说，国家提出五大发展理念，对促进学校的发展有着积极的意义，学校的发展、师生的发展只有与国家的发展路径一致，找到最佳的契合点，通过创新发展激发教育活力，协调发展优化教育结构，绿色发展引领教育风尚，开放发展拓展教育资源，共享发展促进教育公平，才能够最大限度发挥师生的潜能，让人民共享教育改革发展的成果，让每个学生都能接受公平的、有质量的教育，使师生们在教育改革发展中有更多的获得感。
他对学校培养什么样的人也有自己新的期待。他说，随着社会的发展，具有语言和文化交流能力，具备扎实的专业知识和脚踏实地的工作作风，即对知识结构和能力结构有一定综合素质的复合型人才对高校人才培养提出了更高的要求。就需要我们用合理的教育教学方法去完善，去补充，旨在补齐人才培养短板，解决培养上的不平衡问题，培养具有“三心四能五复合”，下得去、留得住、用得上的应用型复合型人才。
作为管理者，他说“优秀的管理是让人高效做事，愉快做事，让人做正确的事。”高校只有按照规律办学、按规律教学、按规律育人、才可能实现每一个人的精彩发展，才会有高校的“青山绿水”，从而实现人的和谐共生。
“让大学做思想的引领者，这是一条漫长的道路”
王洪辉书记说，认识的高度决定行动的力度，不断地在探索和实践中反思，从而提炼出正确的教育理念和教育途径，才能为学校的教育事业开辟广阔的天地。他说：“大学要做思想的引领者，这是一条漫长的道路”。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。王书记知道，办好学校缺少不了一支高素质的教学管理团队，这是学校可持续发展的资源。为提升“源头活水”。他和他的团队将学校中心工作通盘思考，并主持制订学校的《十三五规划》，激发全校教职员工的创造力和发展力。当学校发展面临建设特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学新的结点时，他又提出了“以善为本、以德立人”的教育构想，并将此贯穿于教育活动的始终。
王书记曾说：“要让全校师生当好培育和践行社会主义核心价值观的引领者、传播者，让学生们成为‘诚实、踏实、务实’的先行者。”他说，当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，思想活动更具有独立性、选择性、多变性，但阅历、经验不足，鉴别力有限。所以，作为学校，应当重视引导当代大学生树立正确三观，因此，学校教育必须始终坚持其先进性、群众性和实践性,坚持育人为主的思想、旗帜鲜明的态度、循序渐进的方法和以人为本的理念,要以科学的理论武装人、正确的舆论引导人、高尚的精神塑造人、优秀的作品鼓舞人、雄辩的事实教育人、和谐的环境影响人,统筹兼顾,整体推进,优势互补,形成合力。才能使大学生具有开阔的视野，合理的知识结构，扎实的专业技能，健康的体魄，高尚的情怀，充满创新精神和实践活力，从而为实现更好的人生追求和灿烂的人生奠定坚实的基础。说到这里他眼里闪烁出坚定的目光。
“传承书香文脉 闪耀教育光辉”
虽然具有理工科的学术背景，但让记者深感意外的是王洪辉书记内心深厚的人文情怀，以及他口中的儒家哲学文化精髓。在他的教育生涯里，曾多次提出“以善为本”和“以德树人”的育人理念。他说是“好知”与“乐知”的天性使他勇于不断的探索，不断的攻克教育改革中所面临的一个有一个的问题。
他说:“只有传承书香文脉，才能闪耀中华文明的光华，才能铸就教育的光辉。”当记者问到政府工作报告中于他印象最深刻的东西时，他不假思索、高兴的说到，政府工作报告传递了很多教育改革重大利好信号，也是高校推进高等教育综合改革的最佳时机。在高等教育的路上，我们还有很长的路要走，也还有很多问题需要我们以创新发展的理念去面对。无论是教育结构还是培养模式，无论是教学内容还是教学方法，这些都需要我们发扬创新精神，在教育观念、内容方式、教育体制机制等方面进行改革。他坚定的说，实现教育治理体系和治理能力的现代化我们还有很长的一段路走，教育的活力才能更好释放，才能为人类的教育事业服好务，人类的文明才能得以延续并发扬光大。
他也向我们提到了学校的精准扶贫。他告诉记者，去年学校承担了达州市两个贫困村开展的精准扶贫工作。学校将发挥人才和科技优势，做到“扶贫与扶智”相结合，把贫困户找准，把项目对接好，把资金用到位。将分成师资培训组、技能培训组和文化培训组分别与当地相关部门进行对接，商讨具体培训帮扶方案和帮扶计划。就在前不久，学校与万源市在萼山剧场联合举办《巴山文理情》精准扶贫文化惠民文艺演出，为当地群众带去了一场精彩的文化盛宴，很多节目依据万源市及其周边地区的红色历史文化、民风民俗等题材而创作，具有高雅的艺术欣赏性，获得了一致好评。
采访中，王洪辉书记虽多次表示教育改革是一条很漫长而曲折的道路，但始终表现出乐天派的性格，对中国的教育前景也充满期待和期望，他不自觉中闪现的智慧以及生命的灵光让人敬仰并印象深刻，也让人深深感动。
